AQUÍ DEJO UNAS POESÍAS SOBRE LA PRIMAVERA, LA ESTACIÓN QUE ESTAMOS TRABAJANDO:
lunes, 16 de abril de 2012
sábado, 14 de abril de 2012
APRENDE A CONTAR
JUEGO DE NÚMEROS PARA CONTAR AL MISMO TIEMPO QUE SE DIVIERTEN...
¡EMPIEZA A PRACTICAR!
martes, 3 de abril de 2012
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IMPORTANCIA DE LA GRAFOMOTRICIDAD
La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.
La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar cada vez más su cuerpo.
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos que es lo trabajado en clase.
Para seguir unas pautas en casa en relación con lo trabajado en clase dejo estas fichas con las que puede reforzar su motricidad.
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La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar cada vez más su cuerpo.
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos que es lo trabajado en clase.
Para seguir unas pautas en casa en relación con lo trabajado en clase dejo estas fichas con las que puede reforzar su motricidad.
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martes, 27 de marzo de 2012
lunes, 12 de marzo de 2012
LETRA E Y LETRA A
YA HEMOS APRENDIDO LA VOCAL MINÚSCULA E Y LA VOCAL MINÚSCULA A, SON UN POQUITO DIFÍCILES, PERO LAS ESTAMOS TRABAJANDO MUCHO EN CLASE PARA QUE SALGAN GENIAL. OS DEJO ESTOS DIBUJOS DE NUESTRAS NUEVAS AMIGAS:
sábado, 10 de marzo de 2012
LAS PROFESIONES
EN LA UNIDAD 5, ADEMÁS DE LA CALLE, HEMOS TRABAJADO EL TEMA DE "LAS PROFESIONES". MUCH@S NIÑ@S YA TIENEN MUY CLARO LO QUE QUIEREN SER DE MAYOR!!. AHÍ OS DEJO UN LIBRITO MUY COMPLETO DE MUCHAS PROFESIONES ORDENADAS ALFABETICAMENTE. PODEMOS JUGAR CON ELLOS Y TRABAJAR EL LENGUAJE ORAL, QUE ES MUY IMPORTANTE EN ESTAS EDADES(adivinar quién es, describirlo...)
jueves, 1 de marzo de 2012
APRENDIENDO A RECICLAR
YA VAMOS A TERMINAR LA UNIDAD 5 DE MICA:"UN PASEO POR LA CALLE", Y HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS. UNA DE ELLAS LA IMPORTANCIA DE RECICLAR. ¡EN CLASE YA RECICLAMOS!
OS DEJO UN JUEGO MUY CHULO PARA SEGUIR PRACTICANDO:
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